中小学劳动教育必须杜绝“六个认识短板”

作者：虞孙芝

来源：教育科学论坛, 2020, (04): 73-74.

<正>习近平总书记指出:"要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。"劳动教育作为一门课程、一种实践活动,是构建德智体美劳全面培养的教育体系的重要一环。然而在中小学教育实践中,劳动教育面临新的挑战和冲击。劳动形态的变化和劳动价值观的改变,导致劳动教育虚化、弱化、软化、淡化。切实培育学生劳动素养,学校必须补足劳动教育"短板",首先要在劳动教育认识上杜绝"六短"。