思辨阅读 指向发展

作者：刘玉

来源：中学语文教学参考, 2020, (27): 66-67.

• 思辨阅读
• 指向发展
• 阅读教学
• 高中语文

语文教学实践证明,在依托文本、尊重生本的基础上,遵循"提出问题—分析问题—解决问题的思路,从教学内容与思辨结合的关系探索,将思辨与阅读有机融合,可为学生的全面发展提供不竭动力。