高中碎片化阅读现状及改进策略

作者：赵兰兰

来源：语文教学之友, 2020, 39(01): 27-29.

• 碎片化
• 阅读
• 改进策略

学生的阅读呈现碎片化,致使其知识积累零散、思维品质不高。通过分析碎片化阅读的表现,针对培养学生整体逻辑思维能力、引导学生进行主题式阅读、强化学生知识网络的构建提出了三个改进策略。