在当前的素质教育理念下，课堂教学不仅要关注小学生知识内容的积累，还要关注小学生核心素养的培养。在这一趋势下，小学语文教师也要从新的角度思考阅读教学的创新与发展。在深度思维的视角下，教师应该以激发小学生的阅读兴趣、阅读思维和强化小学生的阅读分析能力等为目标进行课堂教学的改革。这样不仅能够提高教学效率，还能够强化小学生的阅读能力，促进小学生的全面发展。
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