体系重构：构建五育融合校本化实践的德润新探索

作者：张克宏

来源：生活教育, 2021, (01): 18-21.

• 课程制度
• 三维评价
• 日常之难
• 师资之难

"五育融合"在实践上有三个难点,"日常之难""评价之难""师资之难"。德润中学从课程制度体系、三维评价体系、教师成长体系三方面进行实践探索,使"五育融合"真正扎根学校治理,落实"立德树人"的总目标,有力推进了"以劳动教育为引领,融合培育学生"的校本化实践进程,构建出学校"五育融合"教育的新样态。