高职植物生理课程的教学创新

作者：蒲高斌

来源：现代园艺, 2020, 43(22): 212-213.

DOI：10.14051/j.cnki.xdyy.2020.22.101

• 高职植物生理课程
• 教学现状
• 教学创新
• 意义

阐述了高职植物生理课程的教学现状及教学创新的意义,并提出几点教学创新的策略,为高职院校植物生理课程创新提供借鉴的理论依据。

• 单位
  山东中医药大学