高职院校学生深度学习的影响因素研究

作者：高子砚; 王冠; 段鑫星

来源：黑龙江高教研究, 2020, 38(07): 155-160.

DOI：10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2020.07.030

• 大学生
• 深度学习
• 三方交互决定论
• 高职院校

通过对江苏省的10所高职院校的1132名在校大学生进行问卷调查,结合三方交互决定论的理论模型,分析学生的深度学习现状。围绕"行为""环境""个体"等三个维度梳理出高职院校学生深度学习的具体影响因素及其相互作用,并绘制相关概念图。基于以上研究结论,提出"六个注重"的相关建议。

• 单位
  中国矿业大学; 中国矿业大学（北京）; 徐州幼儿师范高等专科学校