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摘要
本文阐述专业认证背景下高职学前教育专业质量文化建设的内涵和要求，提出专业认证背景下高职学前教育专业质量文化建设的路径：围绕“学生中心”，建设物质质量文化；秉承“产出导向”认证理念，建设行为质量文化；对标专业认证标准，系统建设制度质量文化；坚持“持续改进”理念，建设精神质量文化。
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本文阐述专业认证背景下高职学前教育专业质量文化建设的内涵和要求，提出专业认证背景下高职学前教育专业质量文化建设的路径：围绕“学生中心”，建设物质质量文化；秉承“产出导向”认证理念，建设行为质量文化；对标专业认证标准，系统建设制度质量文化；坚持“持续改进”理念，建设精神质量文化。
