基于新课改的小学数学课堂教学有效策略分析

作者：林来城

来源：智力, 2021, (02): 45-46.

• 新课改
• 小学数学
• 课堂教学

随着新课改的深入发展,小学数学课堂教学应采取更加有效的策略,培养学生的学科素养以及数学能力。在教学过程中力求将数学教学与现实生活相结合,激发学生的乐学情绪,促进提升小学数学教学质量。但就目前的小学数学教学实际情况来看,仍然存在一定的不足,需要广大教师不断探索更加有效的教学策略,促进教学质量的提升。