<正>新一轮英语课程改革强调:英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合运用语言的能力。小学低年级学生受其认知能力和心理特征的因素影响,可说的内容少,而且低年级学生多是无意注意,有意注意持续的时间很短,这就要求教师需要想方设法吸引学生的注意力,为他们的乐学、好学创造有利条件。小学低年级学生正处于英语学习的启蒙阶段,
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