“花式”阅读 打造英语活力课堂

作者：杨明

来源：新教育, 2021, (29): 60-61.

• 小学英语
• “花式”阅读
• 教学策略
• 活力课堂

小学英语学科教学在推进学生综合语言运用能力培养的进程中,离不开大量的、有效的阅读输入做支撑。教师创新英语课堂阅读教学模式,通过创设花式阅读学习情境、推出花式阅读学习活动、传授花式阅读学习方法、拓宽花式阅读学习视野等手段,不断增强英语课堂"花式"阅读教学的趣味性、启发性、情趣性,增强学生英语阅读学习情感体验,引导学生在阅读学习中形成英语语感、提高英语能力。