问题驱动式物理概念教学校本课程设计与实施——以人教版“浮力”为例

作者：田丹

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(17): 5-8.

• 问题驱动
• 物理概念教学
• 浮力

基于物理概念教学在初中物理教学中的重要作用,指出"以校本为基础,以问题为驱动,以发展为目标"是进行物理教育教学的重要途径。以人教版"浮力"一节为例,结合教学实际,研究和探讨问题驱动式物理概念教学的校本课程设计与实施。