小学低年段数学实践性作业形式与策略

作者：陈嘉薇

来源：现代教学, 2022, (21): 62-63.

• 低年段数学
• 实践性作业

新课改的进一步落实,对培养学生的学科核心素养提出更高的要求。数学学科的学习更加贴近于生活,更注重培养学生的思维能力、逻辑能力、创新能力,传统的作业已不能完全满足教学需求,需要实践性作业做出补充。本文以数学实践性作业形式与策略为切入点,阐述对于小学低年段数学实践性作业设计的思考。