陶渊明诗文中蕴含着丰富而独特的隐逸思想。根据“陶学”研究，其隐逸思想有“儒家‘义’和道家‘真’的实践”“身体力行地躬耕”“桃花源的探寻”等方面内涵。在《归园田居（其一）》教学中，教师可以尝试以此为路径创设教学内容，进而深入开掘诗文的思想意蕴。这是改变当前陶渊明诗文教学模式化、扁平化状态的有益尝试，对于提高中学古诗文教学水平、培养中学生语文学科核心素养都有一定的启示性。
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