<正>知识是思维活动的结果,又是思维的工具。随着新课改的不断深入和推进,我们越来越重视培养小学生的核心素养。针对小学数学这门学科的教学而言,培养学生的思维能力,有利于学生提高解决问题的能力,同时也能够促进学生提高自身的学习能力和水平。一、巧妙设疑,诱发思维动机学起于思,思源于疑。众所周知,小学生们由于缺乏学习经验,自身的数学学习基础相对来说又比较薄弱,因此他们的思维能力并不是太强,需要教师的诱导。无论是任何形式,任何学科的教学,都应当
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