混合式教学是当前教育教学改革的热点和方向。以重庆理工大学通识必修课大学生职业生涯规划与就业指导为例，以新文科理念为指导，该文构建了多维度教学空间、进阶式成长体系、沉浸式任务体验、动态式成果评估“四位一体”的混合式教学模式，并对其实践效果进行了实证分析。实践证明：这种教学模式能够显著提高学生的专业认同度，使学生明确就业意向，主动参与社会实践，形成合理的就业期待，为通识课程教学的创新设计提供参考。
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