随着国内社会经济与科学技术的日益发展，国内高素质技能型人才需求量明显提升，高职院校作为高素质技能型人才培养的专业院校，理应肩负起为社会发展培养高素质技能型人才这一重任。计算机应用基础课是高职院校重点课程之一，在培养学生思辨能力方面具有得天独厚的作用与优势，因此也是高职院校高素质技能型人才培养的有效途径之一。基于此，该文深度分析在计算机应用基础课程教学环节培养学生思辨能力的实践策略，供广大教育界同仁参考。
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