商务英语口语课程是应用型本科院校商务英语专业的核心课程,但传统教学模式不能有效激励学生和培养学生在商务情境下的交际能力。视听说模式下商务英语口语教学立足建构主义,借助三位一体的多元教学模式的采用、教学内容模块化的设计、现代信息化技术的运用等,可以激发学生主观能动性,培养学生口语交际能力,满足用人单位对商务英语专业学生的需求,为课程改革和口语培训提供科学理论和现实依据。
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