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摘要
核心素养理念的提出直接影响着我国学校教育教学改革的走向,学校体育在学生的发展中起到了十分关键的作用,也应该以积极的态度融入到国家新的教育改革中去,发挥学校体育的全面育人功能。本文采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法探究了学生核心素养的定位,分析了以往学校体育教学改革中存在的制约因素,结合核心素养的内涵和当前我国学校体育教育教学实际提出了新理念下学校体育教育改革的六大策略,试图通过体育学科的教育促进学生综合素质、能力、品格的发展和完善,实现体育学科对学生育体、育心的目的,并最终实现育人的目标。
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单位太原师范学院; 曲阜师范大学
