TSDF教学模式及质控体系在牙体牙髓临床教学中的应用

作者：袁健; 韩玥; 胡静浩; 邓淑丽; 唐帆^*

来源：中国继续医学教育, 2023, 15(04): 15-19.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2023.04.004

• 教学模式
• 口腔临床教学
• 牙体牙髓病学
• 质量控制体系
• 教学反馈体系
• 认知学习理论

为适应新形势下医疗体制改革带来的对传统的口腔医学临床教学模式的冲击、机遇与挑战，解决目前口腔临床诊疗对口腔医学临床实践教学时间的挤占，以及缺乏临床质量评价与反馈的矛盾，浙大口腔教学团队结合认知学习理论，针对目前口腔临床教学中要解决的关键问题，弥补口腔临床实践教学过程中质量控制及反馈体系的缺失，总结出了全新的“讲授-示范-操作-反馈”即“Tell-Show-Do-Feedback”(TSDF)口腔临床椅旁教学模式。同时建立配套质量控制反馈体系，并将TSDF椅旁教学模式与质量控制反馈体系在牙体牙髓临床实践教学中进行应用。文章对基于认知学习理论的TSDF口腔椅旁教学模式及配套质量控制反馈体系的具体概念、构建、及在牙体牙髓临床教学中的实施过程做一介绍。

• 单位
  浙江大学; 浙江大学医学院附属口腔医院