中医儿科学是一门重要的临床课程,传统的教学模式不能满足现代中医儿科学人才的培养需求,案例结合启发式教学法是教学双方交互式的探索过程,能加深对课堂知识的理解和记忆,锻炼学生的中医临床思维能力,虽然教学实践中存在难以把握案例选择及问题切入点及耗时较多的问题,但相较于被动的灌输式教育,更容易让学生接受,能活跃课堂氛围,是培养学生综合素质和创新能力的重要途径。
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