近年来,教育事业不断发展与改革,在新课改实施过程中,重点强调了教学方式以及教学内容的创新。微课的诞生和应用,给当代高职学生的学习提供了更多便利,其能让学生根据学习需求选择学习方式,从而激发学生学习的积极主动性,弥补传统教学资源的不足,解决教学内容不合理等问题。文章主要介绍了微课,提出了高职院校微课建设存在的问题以及高职院校建构主义学习观开发微课的有效策略,供参考。
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