高中教师成长的影响因素及成长路径研究

作者：李小青

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (15): 97-98.

• 高中教师
• 学困生
• 影响因素
• 成长路径

素质教育改革的深化,给教师的成长也提出了更高的要求。高中教师只有不断提升自我,实现自身的专业化成长,才能更好的开展教育,满足素质教育背景下的教学要求。本论文以高中教师成长为研究切入点,结合高中学困生的转化案例,对影响高中教师成长的因素进行了详细的分析,并在基础上提出了相应的成长路径。