中职数学教学渗透数学文化路径的多样选择

作者：李伟峰

来源：新教育, 2023, (20): 105-107.

• 中职数学
• 数学文化
• 渗透路线
• 多样选择

数学文化包含诸多内容，教师设计执行教学方案时，要充分考虑多种制约因素，从不同角度展开教学研究，寻找更多教学突破口，让学生在自觉接受中形成学科认知，在数学文化洗礼中成长基础能力。