谈高中数学课堂对学生兴趣的激发

作者：张胜坤

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S1: 191.

<正>在传统的数学知识学习过程中,学生都是根据教师在课堂上的讲解对学习的数学公式进行死记硬背,忽略了对于整个公式的推导学习,进而产生一种形式化的学习误区。因此,教师在教学的过程中需要根据学生学习的具体情况,采取恰当的措施来进行数学知识的教学,进而激发学生学习数学知识的主动性和积极性,提高数学教