综合思维是地理学的基本思维方法，也是地理核心素养教育的关键。新的高考改革对学生综合思维培养提出了新要求。文章以中国知网检索到的589篇相关文献为研究对象，采用CiteSpace软件对筛选出的文献进行分析，梳理近20年我国高中地理综合思维培养研究状况。最后结合教学模式、拓展主题及信息化技术应用对高中地理综合思维培养的研究趋势及重点进行展望。
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