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摘要
目的:有针对性的探讨和分析在内科护理学中综合设计性实验的应用和实施效果。方法:选取某院校的2017级内科护理班100名学生作为研究对象,按照数字随机的方法对所有研究对象分成对照组和观察组,每组50名学生,其中对照组采取的是常规的实验模式,而观察组所采取的是综合设计型实验,针对两组学生的实验结果和成效进行分析和对比。结果:观察组学生在内科护理实验理论和操作技能等相关方面都要十分显著的优于对照组,两组之间的差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在内科护理学实验过程中,有针对性的实施综合设计性实验,这样能够使学生的积极性,主动性得到充分的激发和调整,使其学习兴趣和激情得到有效调动,提升学习效率,所以这种模式在内科护理学领域值得进一步推行和有效应用。
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