初中数学新课程改革背景下，要求突出学生在数学课堂上“主体地位”,将互教互学的新型教学理念融入到课堂教学中，是构建师生同生长、提升初中数学课堂教学质量的关键.基于此，面对初中数学核心素养下的教学要求，唯有摒除传统的教学理念和模式，基于互教互学的理念内涵，灵活开展课堂教学，引领学生通过多种途径，在相互合作和交流的中共同学习、共同提升.本论文就以此出发，结合课堂教学实践，对其进行阐述.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
