他山之石 琢玉成器——从科学“观听”到有效“评析”

作者：任栋

来源：Shanxi Education, 2019, Z2: 34-35.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.z2.019

<正>聚焦课堂、研究课堂、开展听课、评课活动是提升教师专业素质、提高教学质量的重要手段。听课就是收集和感受课堂信息。评课就是基于既有的教学信息,围绕共同关注的问题开展交流与对话,相互促进,共同提高,并通过对教学的反思,以改

• 单位
  西安交通大学