在当前日益成熟的教育体系下,小学生汉字书写美观已经成为了评判学生好坏的重要标准之一,不仅教师对学生的汉字书写教育给予了较高程度的重视,家长也对其有了一定程度的认知,但是汉字书写是否美观最终的取决因素还在于学生,教师与家长只是起到一个引导者的作用,帮助学生树立对汉字书写的正确认识。因此,本文通过对小学低年级学生汉字书写状态进行分析和探索,对如何提高小学生汉字书写能力进行了一定的研究。
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