基于云班课实施即时反馈适应性教学的尝试——以初中化学复习课“酸的性质”为例

作者：倪胜军^*; 付绍武

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(15): 40-43.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2017040032

• 云班课
• 即时反馈
• 酸的性质
• 复习课

基于云班课,以初中化学复习课"酸的性质"教学为例,尝试JiTT教学模式,实现教与学间的即时互动、资源推送和作业任务,通过云服务实时记录学生的学习行为,实现过程性评价和个性化教学。