初中物理探究式教学的问题及对策研究

作者：张志平

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(12): 128.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.12.111

• 初中物理
• 探究式教学
• 对策

义务教育阶段物理课程标准提出了探究式教学模式,最关键的是防止学生机械的记忆和理解,对于物理知识不能灵活运用,而新教育理念倡导学生的主动参与和小组合作,探究能力的培养以及创新模式的强化,还原课堂本真,符合社会需要的创新型人才培养。基于此,本文通过教学实践,从探究式教学在物理课堂中实施的阻碍出发,探讨了其存在的问题,提出了探究式教学在初中物理中的实施策略。