切实提高高职院校体育课程教学质量对于促进我国高等职业教育的高质量发展具有重要的意义。以CIPP评价模式为理论框架，分析高职院校体育课程教学现状，提出具体的改革措施：拓展体育课程教学的资源；丰富体育课程教学的内容；优化体育课程教学的过程；完善体育课程教学的评价。
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