<正>随着新课改以及素质教育的推进，现阶段的教育越来越重视对学生思维能力的培养。数学是一门逻辑性较强的课程，在课堂教学中小学生因年龄比较小、生活经验不丰富、缺乏认知能力等因素，有较多数学错误出现，教师不能合理处理错误问题，会使学生的学习积极性下降。数学对学生成长以及综合素养发展有着重要的作用，教师应站在宏观角度创新教学方式，分析学生学习过程中的不足，灵活转变教学方法，给学生提供更多指导。在小学数学的课程学习中，通过合理应用错误资源，
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