摘要

基于问题导向既是阅读教学的途径,也是学生阅读的“支架”和“拐杖”。以主问题为中心来开展教学,能有效增强阅读的针对性和目的性,为学生搭建阅读与思考的支架,帮助学生达成深层次阅读,促进思维品质和阅读能力的提升。文章以《松鼠》一课教学为例,探讨了基于主问题导向的小学语文阅读教学的设计与实施。