单元教学不同于课时教学，它更强调知识的整体性，通过串联各个课时中的碎片知识，形成一个具有逻辑关系的知识系统。高中生物课进行单元教学时要注重作业设计，并且要以培养学生生物学核心素养为目标。好的单元作业内容可以为实现教学目标奠定基础，教师要合理展开高中生物学单元作业设计，具体设计时要结合学生思维特点。教师可以通过学生完成作业情况来针对性地对接下来的教学内容以及模式做出调整，为进一步提升教学效率奠定基础。
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