基于历史故事 展开高中历史课堂教学

作者：谢圣耕

来源：名师在线, 2019, (21): 34-35.

• 历史故事
• 高中历史
• 应用策略

在新课程改革背景下,高中历史迎来了新一轮的挑战,教学内容、方法等方面发生了巨大转变。为了吸引更多学生积极参与其中,构建生动、高效的历史课堂,取得更理想的教学成果,广大历史教师也在积极探索,尝试更新颖、多样化的教学方法。其中,历史故事的科学引用,获得了师生的广泛青睐。