基于科学史的论证式教学设计——以“DNA分子的结构”为例

作者：吕茜

来源：中学生物学, 2023, 39(02): 37-40.

• 论证式教学
• 科学史
• 模型建构

以科学史为依托，以“CER模型”为论证体系对“DNA分子的结构”进行探索；融入“模型建构”的方法，为学生提供思维载体，促进科学思维的发展，进一步明确遗传信息的本质，促进学生结构与功能观、信息观等生命观念的形成和发展。