基于推理能力核心素养的初中几何教学策略研究——以“线段的垂直平分线的性质”教学为例

作者：于皛婧

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (08): 23-26.

• 推理能力
• 初中几何教学
• 策略

培养学生的数学核心素养是当前教育的热点和难点,笔者对基于推理能力核心素养的初中数学几何教学策略进行了研究,发现通过组织多样化的探究活动,在解决问题的过程中训练学生把所想说清楚、所说写规范,以及合理利用引导和小结,能有效提升学生的推理能力,将推理能力核心素养的培养真正落实到学生身上.

• 单位
  广州市铁一中学