从历时性视角出发,探索美国各历史时期女性在音乐领域的专业发展,发现:美国建国后,"共和国母亲"观念鼓励女性接受学校音乐教育,中小学女音乐教师出现,成为女性在音乐领域的首次突破;第一次女性主义浪潮后女性主体意识觉醒,女性在音乐领域全面涉足,出现女督学、女校长、女音乐家等高层次音乐人才;第二次女性主义浪潮至今,社会性别音乐学研究兴起,女性开始真正"发声"。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
