玩转皮影游戏 体验传统艺术——“儿童本位”视野下大班皮影戏活动的支持策略

作者：陶晓红

来源：小学教学研究, 2021, (16): 86-87.

• 皮影戏
• 儿童本位
• 大班幼儿游戏

在幼儿园大班开展皮影戏活动能发展幼儿的多元智能,体验学习的乐趣。在进行皮影戏活动的过程中,应遵循游戏的本质,以幼儿为本,把剧本内容的选择权、改编权、创作权还给儿童,把皮影戏角色的制作权还给儿童,让儿童们在自由、自主的环境中大胆地进行皮影戏表演,分享皮影戏带来的乐趣,从而帮助儿童逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于探究、乐于想象和创造的良好学习品质,让儿童近距离地感受到了中国民间艺术和中国优秀传统文化的魅力。