全科规培医师科研能力培养要素研究

作者：罗莹莹; 刘惊涛; 惠晓丽^*; 崔巍

来源：医学教育研究与实践, 2020, 28(03): 531-535.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2020.03.043

• 全科医师
• 规范化培训
• 科研能力培养

目的解析全科规培医师科研能力培养要素,为如何有效提高全科规培医师科研能力提供策略。方法利用CNKI数据库平台,以"全科医师""规范化培训""科研能力"为主题词,应用文献分析法,提炼筛选出全科规培医师科研能力培养要素。利用层次分析法分析各要素的权重指数。结果共筛选出十要素,按其权重指数由高到低依次为导师制、系统科研训练、独立科研课题研究、科研团队管理、培养科研兴趣、关注临床研究、考核目标/保障、发表论文、科研奖励。结论导师制对加强我国全科规培医师科研能力培养至关重要,系统科研训练、独立科研课题研究、科研团队管理、提高科研兴趣是提升全科规培医师科研能力的重要手段。临床研究更适合于全科规培医师,制定考核目标,保障考核顺利实施,鼓励发表论文并给以奖励可进一步促进科研能力提升。

• 单位
  中国人民解放军空军军医大学; 西京医院; 西安交通大学第一附属医院