OBE贯彻以生为本的教育理念，关注学生能力的发展和成果的取得，符合混合式教学及学习评价模式的改革要求。文章结合高职学生的学习特点及现状，提出混合学习评价模式的构建思路，并基于OBE理念进行混合学习评价体系的探索。以“PCB设计与制作（Altium）”课程为例实施课程教学，改革学习评价方式，帮助学生认识自身不足，激励学生达成最终成果，使学生自主学习积极性和高阶学习能力有所提高。
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