基于云班课平台的过程性考核评价体系探索与实践

作者：张彤芳

来源：陕西青年职业学院学报, 2019, (01): 20-22.

• 云班课
• 过程性
• 考核评价

科学而合理的评价体系应该贯穿于教学的整个过程,而过程性评价正是这样一种兼顾过程性与目的性,动态而灵活的评价方式。本文以云班课平台为基础,构建了一种全新的过程性考核评价体系。实践表明,该评价体系能够极大地调动学生学习的积极主动性,加强教与学之间的关联性,进而提升教学效果。

• 单位
  陕西青年职业学院