学生在完成学习目标过程中难免会遭遇"半途效应",教师应通过情景教学挖掘学生的主观能动性和学习热情,以师生交流建造情感沟通的桥梁,并在小组合作中培养团队默契攻坚克难,尊重学生个性进行差异性评价,进而帮助学生在"半途"中重拾信心,彻底打破这一瓶颈.
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