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基于有效教学理论设计微课程
作者:沈国莉
来源:
教书育人(学术理论)
, 2018, (13): 31.
有效教学
微课程
摘要
微型课程占用时间较少,可满足个性化的学习需要。教师通过切中要点的精细化制作;安排探究,促进碰撞;在多元展示中增强意识,可以有效促进课堂学习效率的逐步提升。
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