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摘要
<正>化学学科核心素养是学生具有化学学科特质的关键能力和品格,是现代化社会公民必备的科学素养。2018年教育部正式颁布了《普通高中课程方案(2017年版)》,为了把国家"立德树人"育人总目标落实到学科教学中,其主要修订内容之一就是凝练了学科核心素养。化学学科观念如何在专题复习中得以提升?笔者在新疆克州阿图什市硝鲁克中学与阿湖中学"再探酸和碱"同课异构活动中,尝试从"知识本位"的价值取向向"素养本位"的培养培育"证据推理与模型认知""多重表征"等化学思维方法和化学学科观念作了粗浅的探索。一、温故建模化学知识点繁多、零碎,学生较难理解记忆。化学建模就是在解决化学问题时,为了解释事物的本质和研究的方便,用化学的语言、方法,
