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摘要
在当前阶段进行传统文化与现代教学的有机融合中,为了能够保证学生在学习时可以将知识与传统文化进行有效结合,则需要教师在教学的过程中找到教学的切入点,并打破传统文化教学当中所带来的弊端问题,这样才能够保证学生的全面发展,从而实现在初中阶段的教学过程中,提升学生的综合素质,使学生的发展更具有全面性。纵观历史长河,我国有诸多的文化、习俗等内容保留了下来,这也使得民族精神的传承促使了我国的繁荣昌盛。对此,在进行初中阶段的历史教学中,教师就应该把握住传统文化素养的传承内容,这样才能够在教学的过程中通过教学手段的应用来使传统文化得以传承和发扬。
