近年来,随着中学生物课标的不断改革,国家和社会对学生的要求日益增高,传统的教学方式与教学设备已不能很好地与之适应。与此同时,在生物科学、信息科学和材料科学发展的推动下,生物传感器技术飞速发展。因此,为了更切合新课标的要求,笔者以一个中学实验作为案例,简述新兴产品传感器在中学实验中的应用,并希望传感器可以在中学实验得到广泛的应用,发挥它更多的用处,为中学实验教学带来新的契机。
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