良好的阅读习惯养成不仅有助于学生积累素材,更有助于学生跨越时空与智者进行对话以拓展视野,充实人生的厚度和质量。就学习层面而言,有效的阅读既有助于语文学习,也有助于对其他学科知识的认知和理解。为此,在农村小学阅读教学中,教师有必要从阅读软硬件建设、阅读氛围的营造、教师素养提升以及阅读兴趣培养等方面入手,提高阅读教学的有效性。
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